SEMPOZYUMUN AMACI​

Eğitim hizmetleri, statik bir yapıdan ziyade to​plumsal değişim ve bilimsel paradigmalarla eş güdümlü, dinamik bir değişim ve dönüşüm sürecini içermektedir. Çevresel ve toplumsal değişimlere uyum sağlayamayan eğitim modelleri, zamanla işlevselliğini yitirerek kurumsal çözülme riskiyle karşı karşıya kalmaktadır. Dolayısıyla eğitim hizmetlerinde yenilenme, kurumsal ataleti kıran, sistemin çıktı kalitesini garanti altına alan ve toplumsal beklentiler ile pedagojik pratikler arasındaki ontolojik mesafenin açılmasını engelleyen stratejik bir zorunluluktur.

Bu gerçeklikten hareketle Diyanet İşleri Başkanlığı, eğitim hizmetleri alanında temel dinamiklerini koruyarak toplumun ihtiyaçları ve gelişen şartlar doğrultusunda kendini sürekli yenilemektedir. Değişim ve dönüşüm sürecinde, Başkanlığın eğitim hizmetlerinin kuramsal ve pratik boyutlarıyla kapsamlı bir şekilde değerlendirilmesi ve ortak bir akılla geleceğe yönelik stratejiler geliştirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır. “Dünden Bugüne Yaygın Din Eğitimi: Tecrübe, Dönüşüm ve Gelecek Perspektifi" temalı yaygın din eğitimi sempozyumunun temel amacı, örgün eğitim müfredatı dışında kalan ve hayat boyu öğrenme perspektifiyle icra edilen yaygın din eğitimi faaliyetlerini; değişen toplumsal dinamikler, teknolojik gelişmeler ve bireysel ihtiyaçlar ışığında çok boyutlu ve disiplinler arası bir yaklaşımla ele almaktır.

Bu genel amaç çerçevesinde şu hus​usların incelenmesi hedeflenmektedir:

1. Kurumsal Uygulamaların Analitik Değerlendirilmesi: Eğitim Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen programlar kapsamındaki güncel uygulamaların verimliliğini, sürdürülebilirliğini ve geleceğe yönelik potansiyelini bilimsel araştırma yöntemleriyle analiz etmek,

2. Eğitim Süreçlerini Değerlendirme ve Materyal Geliştirme: Pedagojik ve andragojik yaklaşımlar doğrultusunda, farklı yaş ve hedef kitlelerine (çocuk, genç, yetişkin, engelli bireyler vb.) yönelik sunulan eğitim hizmetleri süreçlerini bütüncül olarak tartışmak; öğretim materyallerinin niteliğini artıracak stratejiler geliştirmek ve yenilikçi eğitim teknolojilerinin entegrasyonunu sağlayacak modeller önermek,

3. Disiplinler Arası Yaklaşım ve Teorik Zemin: Yaygın din eğitimini ilahiyat verileri yanı sıra eğitim, psikoloji, sosyoloji, ile​tişim gibi farklı disiplinlerin teorik ve ampirik birikimiyle beslemek,

4. Stratejik Çıktılar ve Politika Önerileri: Sempozyum boyunca sunulacak akademik bildiriler ve yapılacak müzakereler sonucunda elde edilen bulgular ışığında, yaygın din eğitimi politikalarına yön verebilecek, sahada uygulanabilirliği olan stratejik öneriler ve eylem planları ortaya koymak.​​